Bonnie Leong educadora de arte experiente: ensinar as criancas a expressarem-se

A educação artística não é invulgar no ocidente, pois é considerada como parte da educação de qualidade. Em Macau, a educação de qualidade está a tornar-se cada vez mais popular e cada vez mais pais dão mais atenção à educação artística das crianças. Para responder à crescente procura, escolas e centros educativos estão a desenvolver unidades de educação artística para os seus currículos, oferecendo cursos de arte para crianças e criando um novo ambiente de educação artística para crianças na cidade.

No Destaque, convidamos a Escola de Talentos Anexa a Escola Hou Kong, o estúdio de dança TDSM Kid Dance e a experiente educadora artística Bonnie Leong a partilharem a sua visão sobre educação artística para crianças em Macau.

Nascida em Macau, Bonnie Leong formou-se em Artes em Vancouver e estabeleceu-se no Canadá. Ela tem agora anos de experiência de ensino em educação artística para crianças. Nos últimos anos, Leong regressa regularmente a Macau e organiza workshops sobre educação artística para crianças. Através do ensino de diferentes artes às crianças, Leong é capaz de ensinar os seus alunos a expressarem-se e a entenderem melhor o seu relacionamento com outras pessoas, ajudando as crianças a obter um melhor desenvolvimento psicológico.

A arte ajuda as crianças a expressarem os seus sentimentos

Leong está muito ocupada com o seu trabalho no Canadá. Mas ainda encontra tempo para voltar a Macau. “Vivi em Macau quando era pequena. Desde a infância, tive sempre um grande interesse por arte. Mas não tive muitas oportunidades para aprender”, lembra Leong. “Por isso, quero trazer novos conceitos de educação artística e métodos de ensino para as crianças em Macau. Acho que isto é algo muito significativo.” Leong acredita que as crianças têm dois traços de personalidade que são muito semelhantes aos dos artistas: uma curiosidade genuína e teimosia.

Na sua opinião, ensinar as crianças a criar arte pode capacitá-las a expressarem-se com mais clareza, gerar mais confiança, imaginação e criatividade, o que é muito benéfico para a construção de carácter e um desenvolvimento completo. “Ao fazer arte, as crianças podem ter mais espaço para se expressar”, explica Leong. “Às vezes elas podem ter medo de se expressar. Mas fazer arte pode ajudá-las a sentirem-se seguras. Durante este processo, elas estão mais abertas aos adultos e falam sobre os seus sentimentos ou até sobre as coisas que guardam para si mesmas. Esta é a magia da arte.”

Rotatividade de alunos e aulas feitas a mèdida das necessidades dos alunos

Leong  roda os alunos pelas diferentes aulas com base na sua personalidade. “Cada aluno tem um historial de crescimento diferente e uma experiência de vida personalidade e hobbies únicos, entre outros aspectos. É por isso que precisamos adoptar diferentes métodos de ensino para responder às suas necessidades”, explica Leong. “Nos meus workshops, há aulas focadas em diferentes capacidades. Algumas aulas são projectadas para melhorar a capacidade de expressão, enquanto outras se concentram no desenvolvimento da confiança. Há também aulas que ajudam os alunos a controlar as suas emoções. Também organizei aulas para crianças que têm transtorno de personalidade.”

Os workshops de Leong concentram-se no ensino de pintura. Ela combina outras formas de arte, como a narração de histórias, jogos, teatro e dança, entre outras, com as suas aulas de pintura. Leong incentiva os seus alunos a observar e interagir com o mundo através de diferentes formas e métodos artísticos. Ela também incentiva as crianças a expressarem-se com diferentes expressões artísticas. “A pintura é apenas uma forma de expressão. Também ensino aos meus alunos outros métodos e formas de expressão, permitindo que experimentem diferentes formas de arte. Isto dá-lhes mais espaço para perceberem a sua criatividade e expressarem-se de maneiras diferentes. Este é o núcleo das minhas aulas.”

O que pode melhorar na educação artistica para crianças de Macau?

Na perspectiva de Leong, a educação infantil no Canadá centra-se mais em permitir que as crianças se expressem livremente. O espaço também é incrivelmente importante para as crianças quando fazem arte, acrescenta Leong. Mas o espaço passa a ser um recurso escasso em Macau, o que coloca restrições à organização de actividades artísticas. Leong não teve outra alternativa a não ser fazer ajustes ao seu currículo. Além disso, Leong pensa que geralmente há mais estudantes em cada turma em Macau e, portanto, há mais regras de sala de aula e de disciplina aseguir. Isto limita até certo ponto a liberdade das crianças para criar arte. Mas também é verdade que é muito difícil ter turmas pequenas em Macau. Além disso, o Canadá tem uma infra-estrutura relevante mais madura quando comparado com Macau. Se os professores descobrem que as crianças estão a ter problemas durante o processo de aprendizagem, podem encaminhá-las para um psicológico e ajudá-las a receber ajuda profissional. Na opinião de Leong, estas são as coisas que a indústria da educação artística em Macau pode aprender com o Canadá.

A educação artística para crianças precisa do apoio dos pais

Leong acredita que o encorajamento e o apoio dos pais são muito importantes para os filhos. Na maioria das vezes, as crianças fazem arte para obter reconhecimento e elogios dos seus pais. Neste caso, os pais podem juntar-se aos seus filhos e fazer arte em casa, por exemplo, fazendo artesanato e pinturas, entre outras. Ao fazer arte com as crianças, os pais podem conversar com os seus filhos e conhecer os seus conceitos para a arte que estão a fazer. Durante o processo de criação, as crianças baixam naturalmente as suas defesas e sentem-se relaxadas. Dito isso, os pais serão capazes de saber melhor o que os seus filhos estão realmente a sentir e a pensar. Ao fazer isto, os pais podem saber que problemas os seus filhosestão a enfrentar.

Com a experiência profissional no campo da educação artística, Leong sabe que educar crianças sobre arte é um processo de longo prazo, o que significa que apenas algumas aulas não se traduzirão em resultados imediatos. O que realmente ajuda as crianças a progredir são os esforços que os seus pais fazem para contribuir para o processo de aprendizagem. “Não posso ficar por muito tempo sempre que volto a Macau. As minhas aulas geralmente duram um ou dois meses. Então, a minha influência sobre as crianças é muito limitada”, conclui Leong. “É por isso que o modo dos pais ensinarem os filhos de forma correcta é igualmente importante.”